| Se presentaran cuatro principios que emergen en el proceso investigativo adelantado en los últimos 7 años por la autora, dando soporte a la relación entre los estilos de aprendizaje y las prácticas evaluativas desde una perspectiva sistémica constructivista, para fortalecer el aprovechamiento académico en los estudiantes y replantear las competencias del docente para diseñar escenarios de evaluación. |
| El presente trabajo presenta los avances de la línea de investigación de “Historias y Narrativas Familiares en Diversidad de Contextos”, desarrollada en los últimos años (2003-2010) en la Maestría en Psicología Clínica y de Familia, de la Facultad de Psicología de la Universidad Santo Tomás, de Bogotá, Colombia. Trayectoria que ha jalonado nuestra comprensión de la narrativa, específicamente, del acto de narrar junto con otros en la interacción conversacional, donde el acto de narrativo emerge en un proceso de co-narración conjunta, que abre la posibilidad de recuperar y comprender al sujeto y su potencial de agentividad como autor/actor, en la medida que se recupera su experiencia vivida/narrada y re-narrada en contextos conversacionales donde se abren las identidades, las formas de vinculación, y las opciones y posibilidades que se siguen de ellos. |
| La emergencia de los nuevos paradigmas en las ciencias, la importancia del trabajo desde los equipos transdisciplinarios y la necesidad de integrar a las ciencias a las realidades humanas; han permitido la consolidación de los principios orientadores y organizadores que permiten crear un corpus de conocimiento desde un enfoque que integra los procesos investigativos e interventivos, en un bucle de la acción comprensiva y transformadora de las complejidades humanas. |
| En la ponencia se analiza el fenómeno de la violencia doméstica con un abordaje psicosocial de la familia, desde los modelos ecológicos que de manera integradora, ofrecen a la complejidad del problema una aproximación a su comprensión. Se presentan para el análisis tres aspectos interconectados: En primer lugar el abordaje eco-sistémico de la familia. En segundo lugar el abordaje de la violencia, partiendo de una breve revisión de las principales teorías en torno a la agresión, para concluir con el abordaje eco-sistémico de la violencia doméstica. En tercer lugar la exclusión social, que comprende revisión crítica de sus dimensiones, características y factores, y la diferenciación con la pobreza. |